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Séminaires, colloques, journées d'études, annonces diverses... ...

Remarque : les appels à communication figurent dans la rubrique du même nom :  Appels à communication

L'ordre de présentation des événements à venir est croissant.
Les événements passés, en bas de page, sont reclassés dans un ordre décroissant.
Voir aussi les évènements annoncés sur le site
Le Pupitre. Carnets d'histoire de l'éducation  http://pupitre.hypotheses.org/
 
Annonces :

Commémoration publique et histoire : le passé de l’éducation entre instrumentalisation et patrimonialisation
Samedi 1er décembre 2018, 9h30-12h30

Centre Universitaire des Saints-Pères

Amphithéâtre Lavoisier A

45 Rue des Saints-Pères, 75006 Paris
Cette matinée sera suivie à 14h par l'assemblée générale de l'ATRHE

Commémorer ou comprendre, faut-il choisir ?

Pierre Caspard (ancien directeur du Service d’histoire de l’éducation)

L'école lieu mémoriel et patrimonial : enjeux et finalités

Marguerite Figeac (Université de Bordeaux)

L'ENA à la conquête du de l'Education nationale : la mémoire du secrétaire général Pierre Laurent

Bénédicte Girault (Université de Versailles Saint-Quentin)

En élevant le Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson au rang de « lieu de mémoire », Pierre Nora (1984) a actualisé une tendance déjà ancienne, celle de faire de l’éducation un repère symbolique. Les nombreux espaces publics (rues, places, avenues, squares) et établissements scolaires dédiés à des figures majeures  du « monde de l’éducation », comme à ses acteurs secondaires, avaient déjà cette fonction. Et, plus encore que ces espaces et bâtiments, les statues érigées en hommage à quelques unes d’entre elles. Paris et sa banlieue, constituent un bon poste d’observation de cette notabilisation. On peut s’y livrer à une promenade « pédagogique » à travers les avenues et rues qui, intramuros, ont nom Fénelon, Pestalozzi, Pape-Carpantier, Ferdinand Buisson, Pauline Kergomard, et, en banlieue, Lahy-Hollebecque (Malakoff), Montessori (Asnières), Angela Medici (Saint-Denis), Freinet (Villepinte, Saint Ouen l’Aumône), etc., sans omettre les statues de Montaigne, Rousseau, Jules Simon, Jules Ferry… Et cet exemple peut être étendu à bien d’autres villes de France et à l’étranger.

A l’évidence, ces productions symboliques n’est ni innocente, ni fortuite. Elle participe de deux logiques à la temporalité distincte. L’instrumentalisation est patente dans le « monument à Jules Ferry » (1910) voulu par la Ligue de l’enseignement pour consacrer sa politique scolaire. La patrimonialisation agit à plus longue portée. Elle ne se réduit pas à l’édification de « mausolées » mais se traduit aussi par la conservation de matériel pédagogique, la création de musées ou la récente apparition de tourisme à dimension éducative.  Sous une apparence plus neutre, cette patrimonialisation est également sélective et discriminante, générant un corpus de figures éducatives de référence, un roman national de l’ « école française », etc.

Ce phénomène en pleine expansion concerne les historiens de l’éducation souvent sollicités pour marquer les « anniversaires de… », garantir la scientificité muséographique, légitimer l’action mémorielle, etc. Il appelle leur réflexion critique : quels liens les opérations symboliques de commémoration publique entretiennent-elles avec l’histoire ? Existe-t-il un continuum de la commémoration à l’histoire ? Celle-ci ne participe-t-elle pas, dans une certaine mesure, de celle-là ? Peut-on, à l’inverse, la retourner contre la commémoration et « faire l’histoire des commémorations » (circonstances, agents, enjeux, type, portée) ? Telles sont quelques unes des questions auxquelles il sera tenté de répondre grâce aux interventions des collègues invités.

Programme et informations pratiques


COLLOQUE L’autorité en éducation : figures, variations, recomposition

27-28 juin 2019, Université Jean Monnet (Saint-Etienne)

Organisé par le laboratoire « Éducation, Cultures, Politiques » (EA 4571, Université Lyon 2, Université Jean Monnet (St-Etienne), IFE), Axe 2. « Politique de la diversité, Monde commun »


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Séminaire ATRHE 2018-2019

Associations et réseaux dans l’histoire de l’éducation

Lieu : 45 rue des Saints-Pères, Université Paris Descartes ; Salle 536 Bâtiment Jacob

Responsables : Rebecca Rogers, Patricia Legris, Dominique Bret, Catherine Dorison, Antoine Savoye.

Contact : rebecca.rogers@parisdescartes.fr

Séance 1 : Les associations de l’éducation populaire et l’institution scolaire (10 janvier 2019)

Julien Fuchs (Staps, Université de Brest) : Les colonies de vacances et l'école (1945-1958)

Isabelle Prat (sociologie, Poitiers) :  Des archives aux entretiens biographiques : saisir les parcours professionnels et militants des enseignants détachés au sein de la Ligue de l'enseignement"

Discutant : Jonathan Landau, représentant du Pôle d’archives de la jeunesse et de l’éducation populaire (PAJEP) 

Télécharger le programme détaillé de l'année



Émanciper le peuple par le savoir ? (1860-1939)
De l'histoire à l'actualité

Mardi 13 novembre 2018
BNF François-Mitterrand – Petit auditorium
Quai François-Mauriac - Paris 13e

9 h15 – 17 h 30
Entrée libre





Colloque international de l’ATRHE
« Passages, transferts, trajectoires en éducation »
24-25 juin 2019
Université de Genève | Uni-Mail

Organisé par l’Équipe de recherche en histoire sociale de l’éducation (ERHISE), Université de Genève et    l’Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l’éducation (ATRHE)

Télécharger l'appel à communications


Colloque international
Fribourg-Paris-Nova Friburgo
Grégoire Girard et les pédagogies transatlantiques

Université de Fribourg
Pérolles - Auditoire A230
7-8 septembre 2018



Inscription gratuite jusqu'à fin août 2018






Émanciper le peuple par le savoir ? de l'histoire de l'éducation populaire à son actualité

Les jeudis 12 avril, 3 mai, 14 juin 2018

14h30-17h
BNF, Salle 70
Quai François-Mauriac, Paris 13e

Entrée libre






Télécharger le programme


"L'atelier de l'historien.ne de l'éducation: expériences, pratiques, épistémologies"
10 février 2018
à Paris V, en salle 536, bâtiment Jacob, sur le site du 45, rue des Saints-Pères à Paris


Du passé au présent de l'éducation populaire : 3 associations témoignent

Les jeudis 11 janvier, 8 février et 8 mars 2018
14h30-17h
BNF, François-Mitterrand – Aquarium - Hall Est





Journées Decroly : la pédagogie Decroly, le globalisme et l'interdisciplinarité

du 1 au 3 février 2018, à l'université libre de Bruxelles
organisé par la Fondation Ovide Decroly et l'Ecole Decroly dans le cadre d'Héloïse


Séminaire ATRHE (2018)

Biographies, prosopographies et réseaux en histoire de l’éducation

L’Association Transdisciplinaire pour les Recherches historiques sur l’éducation démarre un  séminaire autour des questions méthodologiques. Le premier semestre de l’année 2018 sera consacré aux approches biographiques renouvelées, à l’analyse prosopographique et celle des réseaux. L’objectif est de réunir chercheurs/ses confirmé.e.s et jeunes chercheurs/ses dans des échanges portant sur des travaux empiriques récents ou en cours.

Le séminaire se déroulera à l’Université Paris Descartes située au 45 rue des Saints-Pères (75006), bâtiment Jacob, salle 536 (5e étage), 14h-17h

Programme



« Le colloque d’Amiens, mars 1968 » – Amiens

8-9 mars 2018  - Logis du Roy (Amiens)

Archives 2017
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Catherine Dorison,
5 nov. 2018 à 01:32
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Catherine Dorison,
18 nov. 2017 à 01:21
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Catherine Dorison,
26 oct. 2018 à 00:08
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Catherine Dorison,
27 mars 2018 à 10:51
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Catherine Dorison,
25 oct. 2018 à 23:49
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Catherine Dorison,
25 oct. 2017 à 07:59
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Catherine Dorison,
22 août 2018 à 07:58
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Catherine Dorison,
26 nov. 2018 à 05:10
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Catherine Dorison,
17 janv. 2018 à 07:23
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Catherine Dorison,
26 oct. 2018 à 00:00