Jean-Yves SEGUY

 

Fonction : maîtres de conférences à l’université de Saint-Étienne (Jean Monnet)

Adresse professionnelle : UFR SHS, 33, Rue du 11 Novembre, 42023 SAINT-ETIENNE CEDEX 2

jean.yves.seguy@univ-st-etienne.fr


Domaine de recherche

Enseignement et /ou pratique professionnelle : Histoire de l’éducation, sciences de l’éducation

Thèmes de recherche :. Histoire de la démocratisation de l’enseignement secondaire,  histoire de l’orientation scolaire et professionnelle, histoire de l’éducation nouvelle, histoire de l’articulation entre psychologie et éducation.

Mots-clés : démocratisation,  école unique, éducation nouvelle, orientation, psychologie, réformes de l’enseignement, résistance aux réformes, sciences de l’éducation.

Publications

Chapitres d’ouvrage scientifique

 

SEGUY J.Y., (2013), Aptitudes, disciplines scolaires et orientation, entre approches

 pédagogique et psychologique, in Bruno Garnier, Problèmes de l’école démocratique,

18e – 20e siècle, à paraître aux Editions du CNRS

 

SEGUY J.Y., (2013), Disciplines scolaires et méthodes pédagogiques sous le Front

Populaire : les classes d'orientation, à paraître dans l’ouvrage tiré du colloque « Réformer les disciplines scolaires, XIX-XXe siècles », à paraître aux Presses universitaires de Grenoble

 

SEGUY J.Y., (2012), Les classes d’orientation sous le Front populaire : une rencontre entre la

Culture de l’institution scolaire d’Etat et la culture du courant de l’éducation nouvelle. 1937-1939, à paraître dans l’ouvrage « L’éducation nouvelle au service d’une nation à réformer : entre espoirs et réalités (1930-1970) », Presses universitaires de Grenoble

SEGUY J.Y., (2009), Des concours des bourses à l'examen d'entrée en sixième :

démocratisation et sélection dans l'enseignement secondaire pendant l'entre-deux-guerres. Regards sur l’Isère, la Savoie, la Haute-Savoie et les Hautes-Alpes dans le cadre législatif français, in René Favier, Serge Tomamichel, Julien Coppier, Yves Kinossian, Une école à la mesure des Alpes, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble


Articles dans des revues référencées à comité de lecture

 

SEGUY J.Y., (2007), Ecole unique, démocratisation de l’enseignement et orientation : le rôle

des Compagnons de l’université nouvelle, L’orientation Scolaire et Professionnelle, 36, n° 3, 289-31.

           

SEGUY J.Y., (2007), Les classes « amalgamées » dans l’Entre-deux-guerres : un moyen de

            réaliser l’école unique ?, Revue Française de Pédagogie, n° 159, 47-58.

Autres publications

 

SEGUY J.Y., ROBERT, A., (2011), Les syndicats d’enseignants et le service public

d’éducation, Les Cahiers d’Education et devenir, avril 2011, 59-69.

 

SEGUY J.Y., (2009), La transmission de la culture secondaire en France dans l'entre-deux-

guerres : des engagements politiques et syndicaux paradoxaux, Publication en ligne de l’école doctorale EPIC (Education Psychologie, Information Communication).

(http://recherche.univ-lyon2.fr/epic/IMG/pdf/Jean-Yves_Seguy.pdf)

 

Communications dans des colloques, journées d’études, tables rondes

 

Communication à la journée d’études de la Société Binet-Simon – Paris – L’apport de la psychologie et à la pédagogie en France XIXe – XXe siècle – Octobre 2012

Titre de la communication : Une psychologie scientifique pour les instituteurs ? Une controverse, à partir du contexte lyonnais (1900-1928) – Communication présentée avec Frédéric Mole (Université de St-Etienne)

 

Communication au Congrès de la Société suisse de recherche en éducation - Berne - « Inégalité et justice dans l’éducation » - Juillet 2012

Titre de la communication : Politiques de justice sociale dans l’enseignement secondaire en France dans l’entre-deux-guerres : l’expérience des classes d’orientation

 

Communication au Congrès ISCHE Genève – Standing working group animé par André Robert – « La pensée critique des enseignants, de leurs associations, nationales et internationales, aux temps de la mondialisation » - Juillet 2012

Titre de la communication : Réformer l’enseignement secondaire dans les années trente : le projet d’un groupe de professeurs du lycée du Havre

 

Communication lors de la journée d’études « La Ligue de l’Enseignement, un objet politique à identifier, des origines à nos jours ». Lyon, le 16 mai 2012.

Titre de la communication : La Ligue de l’enseignement et le Front Populaire : réactions au projet de réforme de Jean Zay

 

Communication lors du séminaire de travail « Histoire des sciences de l'éducation 1940-1970 ». Lyon, le 23 juin 2011.

Titre de la communication : L’Ecole pratique de psychologie et de pédagogie de Lyon de 1945 à 1967 : pluridisciplinarité et diversité des formations

 


Communication aux journées nationales « Le service public d’éducation, une mission à partager », organisées par Education et Devenir. Saint-Etienne du 21 au 23 janvier 2011,

Titre de la communication : Les syndicats d’enseignant et le service public d’éducation.

 

Communication au colloque « L’éducation nouvelle au service d’une nation à réformer : entre espoirs et réalités (1930-1970) », organisé par le PAJEP, le Musée de la Résistance national de Champigny sur Marne, Paris-Créteil, 22 au 24 novembre 2010. Actes à paraître.

Titre de la communication : Les classes d’orientation sous le Front populaire : une rencontre entre la culture de l’institution scolaire d’Etat et la culture du courant de l’éducation nouvelle. 1937-1939

 

Communication au colloque international « Réformer les disciplines scolaires, XIX-XXe siècles », Organisé par le CERSE (MRSH, CNRS, Université de Caen), le CHDSO (Université de Paris 11), SPOTS (Université de Paris 11), STEF (ENS Cachan), Caen le 29 et 30 septembre 2010.

Titre de la communication : Les aptitudes et disciplines scolaires : des relations nouvelles mises en jeu à l’occasion de l’instauration des classes d’orientation en 1937

 

Intervention dans le cadre du stage national de formation de formateurs : « Culture scolaire et égalité des chances hier et aujourd’hui » (resp. Bruno Garnier), INRP, 28-29 mai 2009.
Titre de la communication : Culture scolaire et culture de l'orientation sous le Front Populaire

 

Communication au colloque international. « Enseignement secondaire et territoires alpins : demandes sociales et offres de formation spécifiques », organisé par le Laboratoire de recherche historique Rhône-Alpes et les Archives départementales de la Haute-Savoie, Annecy le 20 au 22 novembre 2008.

Titre de la communication : Des concours des bourses à l'examen d'entrée en sixième : démocratisation et sélection dans l'enseignement secondaire pendant l'Entre-deux-guerres.

Regards sur l’Isère, la Savoie, la Haute-Savoie et les Hautes-Alpes dans le cadre législatif français

 

Intervention dans le cadre des Doctoriales (journée d’études de l’école doctorale EPIC) le 12 juin 2008. 

Titre de la communication : La transmission de la culture secondaire en France dans l'entre-deux-guerres : des engagements politiques et syndicaux paradoxaux

 

Présentation du dossier de la Revue Française de Pédagogie « Politiques et rhétoriques de

l’« Ecole juste » avant la Cinquième République. 13 décembre 2007. Table ronde organisée à l’INRP. INRP-Lyon.

 

Intervention aux rencontres internationales francophones des doctorants en sciences de l’éducation, Genève, 8 et 9 juin 2007

Titre de la communication : Les politiques scolaires de démocratisation de l’enseignement secondaire en France dans l’entre-deux-guerres. Projets, réalisations, oppositions : la mise en place des classes amalgamées

 

Intervention au séminaire du GREO (Groupe de recherche sur l’évolution de l’orientation).
Paris, 13 novembre 2006.

Titre de la communication : Ecole unique et orientation : le rôle des Compagnons de l'Université nouvelle

 

Intervention dans un atelier du colloque « Repenser la justice dans le domaine de l’éducation et de la formation », Lyon, ENS-LSH/INRP, 15 au 17 mai 2006.

Intitulé de la communication : L’amalgame comme moyen de réaliser l’école unique dans l’entre-deux-guerres ? Des oppositions paradoxales

 

Intervention au Congrès de l’ACOP de Mulhouse de septembre 1996. Présentation d’un outil d’auto-évaluation de l’adaptation au collège : ADAC-6.