Rebecca ROGERS

Fonction : Professeur d'Université, Université Paris Descartes

Adresse professionnelle : 45 rue des Saints-Pères, 75270 Paris Cedex 06

Enseignement et /ou pratique professionnelle : Histoire de l'éducation

Lien avec une page personnelle: http://recherche.parisdescartes.fr/CERLIS/Equipe/Membres-statutaires/Rogers-Rebecca

Thèmes de recherche :. Education des filles dans les colonies, Histoire de la mixité; histoire de la recherche en éducation

Mots-clés : Filles, histoire des enseignants, mixité,  colonies, congrégations; historiographie, histoire des femmes et du genre

Publications

LIVRES

1)   Les Demoiselles de la Légion d'honneur. Les maisons d'éducation de la Légion d'honneur au XIXe siècle, Paris, Editions Plon, 1992 ; 2e édition,  Perrin, 2006, 374 p.
 
2)    From the Salon to the Schoolroom: Educating Bourgeois Girls in Nineteenth-Century France,
University Park, Penn State University Press, 2005, 335 p. [livre primé en 2007 par la History of Education Society, Grande-Bretagne]
 
3)    Les bourgeoises au pensionnat. L’éducation féminine au XIXe siècle
(traduction française du précédent par Céline Grasser), Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2007,  390 p.
 
  4)  Avec Françoise Thébaud, La Fabrique des filles. L’éducation des filles
de Jules Ferry à la pilule, Paris, éditions Textuel, 2010, 160 p.

 

EDITION D’OUVRAGES ET REVUES

5)        Les espaces de l'historien. Etudes d'historiographie rassemblées par Jean-Claude Waquet,Odile Goerg et Rebecca Rogers, Strasbourg, Presses universitaires de Strasbourg, 2000, 264 p.
6)   Avec Mineke Van Essen, « Les enseignantes: formations, identités, représentations
(XIXe-XXe siècles) », Histoire de l’éducation, 98, mai 2003, 194 p.
 
7)        La mixité dans l’éducation : enjeux passés et présents, Lyon, ENS Editions, 2004, 240 p.
 
8)        Avec Pierre Caspard et Jean-Noël Luc, « L’éducation des filles. XVIIIe-XXe siècles. Hommage à Françoise Mayeur », Histoire de l’éducation, 115-116, 2007, 277 p.
   
9)        Avec Françoise Thébaud, « Voyageuses », Clio. Histoire, femmes et sociétés, 28, 2008, 316 p.
 
10)      Avec James C. Albisetti et Joyce Goodman, Girls’ Secondary Education in the Western World, XVIIIth-XXth centuries, New York, Palgrave Macmillan, 2010, 223 p.
11)      Avec Françoise Thébaud, « Relectures », Clio. Histoire, femmes et sociétés, 32, 2010, 312 p.

  12)      Avec Pascale Barthélemy et Emmanuelle Picard, « L’Enseignement dans l’empire colonial français, XIXe-XXe siècles », Histoire de l’éducation, 128, 2010, 199 p..

 
ARTICLES DE REVUES  (depuis 2007)

1)   Avec Marlaine Cacouault-Bitard, « Parcours : Viviane Isambert-Jamati », Travail, genre et sociétés18, 2007, p.5-22.   

 
   2)  « The Politics of Writing the History of French Girls’ Education », History of Education Researcher, 80, novembre 2007, p. 136-144.
 
3)  « L’éducation des filles : Un siècle et demi d'historiographie », Histoire de l’éducation, 115-116, 2007, p.37-79. [http://histoire-education.revues.org/index1422.html]
 
   4)   Avec Françoise Thébaud, « Editorial », Clio. Histoire, femmes et sociétés, 28, 2008, p. 5-16. [http://clio.revues.org/index7563.html]
 
   5)        « Telling Stories about the Colonies : British and French Women in Algeria in the 19th century », Gender and History, 21/1, avril 2009, p. 39-59.
 
6)        « Do we need commandments », response to Marc Depaepe’s « The Ten Commandments of Good Practices in History of education Research », Zeitschrift für pädagogische Historiographie, 16/1, 2010,  p.35-38.
 
7)        Avec Françoise Thébaud, « Relectures » in Clio. Histoire, femmes et sociétés, 32, 2010, p. 7-16.
 
  8)        « Teaching morality and religion in nineteenth-century colonial Algeria: gender and the civilizing mission », History of Education, 40/6, 2011, p.741-759.
 
9)        « Language learning versus vocational training : French, Arab and British voices speak about indigenous girls’ education in 19th-century colonial Algeria, » Paedagogica Historica, 2012, 1-11.
 
CONTRIBUTIONS À DES OUVRAGES COLLECTIFS (depuis 2007)

 

1)        « Women Language Teachers in France », dans Cultuuroverdracht als pedagogisch  motief. Historische en actuele perspectieven op onderwijs, sekse en beroep. Liber americorum voor Mineke van Essen, éd. Geertje Timmerman, Nelleke Bakker, Jeroen J.H. Dekker, Barkuis, Groningen, 2007, p. 199-212.
 
2)   « Les enseignantes religieuses et laïques au XIXe siècle : vocation ou activité professionnelle », dans  Métiers, genre et identités professionnelles, éd. Jean-Yves Causer, Roland, Pfefferkorn, Bernard Woehl, Paris, l’Harmattan, 2007, p. 33-50.
 
3)        « Décrypter le regard national : voyageuses anglaises et françaises en Algérie » dans Le voyage au féminin. Aspects historiques et littéraires (XVIIIe-XXe siècles), éd. Nicolas Bourguinat, Strasbourg, Presses universitaires de Strasbourg, 2008, p. 89-106.
 
4)        « La place de la religion dans la formation des enseignantes religieuses et laïques en France avant les années 1880 », dans Education, religion, Laïcité (XVIe-XXe s.). Continuités, tensions et ruptures dans la formation des élèves et des enseignants, éd. Jean-François Condette, Lille, CEGS, Université Charles-de-Gaulle–Lille 3, 2010, p. 89-105.
 
5) Avec James C. Albisetti et Joyce Goodman, « Girls’ Secondary Education in the Western World : an Historical Introduction » dans Girl’s Secondary Education in the Western World, ed. Albisetti, Goodman et Rogers, New York, Palgrave Macmillan, 2010, p. 1-8.
 
  6)   « Culture and Catholicism : France » dans Girls’ Secondary Education in the Western World, ed. Albisetti, Goodman et Rogers, New York, Palgrave Macmillan, 2010, p 25-39.
 
7)  Avec Joyce Goodman, « Crossing Borders in Girls’ Secondary Education », dans Girls’ Secondary Education in the Western World, ed. Albisetti, Goodman et Rogers, New York, Palgrave Macmillan, 2010, p.191-202.
 
   8)   « Henriette Benaben, ‘bienfaitrice de la femme indigène’. Rencontres culturelles dans l’Algérie coloniale de la fin du XIXe siècle »,  dans Parole(s) et langue(s), espaces et temps. Mélanges offerts à Arlette Bothorel-Witz, travaux réunis par Dominique Huck et Thiresia Choremi,  Université de Strasbourg, 2010, p.339-346.