Catherine DORISON

Fonction : Maitre de conférences en sciences de l’éducation

Adresse professionnelle : Université de Cergy Pontoise/ IUFM

Enseignement et /ou pratique professionnelle : Enseignement en M1 et M2 de la spécialité Education, Enseignement, Remédiation, Besoins éducatifs particuliers du master Educatione et formation

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Thèmes de recherche : Histoire de l’enseignement spécialisé : histoire des enseignants spécialisés ;

Histoire de l’enseignement au XX° siècle : démocratisation et orientation ; l’échec scolaire ; la scolarisation des enfants et adolescents handicapés.

 

Mots-clés : échec scolaire, enseignement spécialisé, orientation

Publications

Dorison C., Kahn P., (2011). « Roger Gal et Louis Legrand ou les trente glorieuses de la réforme pédagogique ». Carrefours de l’éducation, n°31, pp.89-104.

Dorison C., (2010) « Orienter selon les aptitudes. Enjeux institutionnels et pédagogiques, 1936-1959. » in D’Enfert R., Kahn P. (dir), En  attendant la réforme. Disciplines scolaires et politiques éducatives sous la IVème République. Grenoble, PUG. Chapitre 2, pp. 37-50

Dorison C.,  Kahn P. (2010) « Le rôle de Roger Gal dans la commission Langevin-Wallon » in Gutierrez L., Kounelis C. (dir) Paul Langevin et la réforme de l’enseignement. Grenoble, PUG. Chapitre 6, pp.87-105.

Dorison C., (2008) « Quelle réforme pour quelle démocratisation ? La question de l’école primaire dans la transformation du système éducatif, 1945-1970 ».  Le Télémaque, n°34, pp.29-41.

Dorison C., (2006) « Éthique et identité collective d’un groupe professionnel. Les rééducateurs de l’Éducation nationale (1960-1990) », Recherche et Formation, n°52, pp.43-54.

Dorison C., (2006) « La place de la pédagogie dans les relations entre enseignants spécialisés et enseignants des classes ordinaires : du tabou à la collaboration ». Les sciences de l’éducation pour l’Ère nouvelle, vol.38, n°2, pp.63-78.