Prénom NOM : Emmanuel AUVRAY
Fonction : agrégé d’éducation
physique et docteur en STAPS
Adresse
professionnelle : Université de Caen Basse6Normandie, UFR STAPS
Caen
Enseignements : Histoire et didactique
Adresse mail professionnelle : emmanuel.auvray@unicaen.fr
Thèmes de recherche : histoire et épistémologie
de l’éducation physique (scolaire, sportive, militaire), des pratiques
pédagogiques de terrain et du sport.
Mots-clés : histoire, éducation physique, sport.
Publications dans
des revues indexées (histoire, sciences de l’éducation, STAPS) :
Collard, L., Auvray, E.,
Bellaunay, I., (2008). “Why have swimmers
neglected the "fish kick" technique? International Journal of Performance Analysis in
Sport, Volume 8, 3, 18-26.
Auvray, E. (2009). « L’enseignement de la natation en
EPS entre 1945-1995 (2nd degré), sportivisation et scolarisation :
mythe ou réalité ? » STAPS, 86,
59-77.
Auvray, E. (2010). « Une histoire des pratiques
pédagogiques liées à l’enseignement de la natation scolaire entre 1945-1995
(2nd degré). » Carrefours de l’éducation, 30, 149-167.
Collard, L., Auvray, E.,
Bellaunay. I., (2011). “Comparison of
performance levels over 25
meters by 11 expert swimmers using anguilliform-like
and carangiform-like techniques.” International
Journal of Performance Analysis in Sport. Vol.11, Number 1, 26-33.
Auvray, E. (2012). « Une histoire des savoirs en natation acquis
chez une population d’enseignant-e-s d’EPS entre 1945 et 1995 », e-JRIEPS, 26, 3-33.
Auvray, E. (2013). « Une construction locale d'un
héros sportif : l'athlète manchois Julien Le Bas et les Jeux olympiques de
Londres en 1948. » Anales de
Normandie, n°1, janvier-juin, 137-153.
Auvray, E. (2014). « La
sportivisation officielle de l’éducation physique en France à l’épreuve des
pratiques pédagogiques de terrain : une natation scolaire à l’ombre du sport
(1959-1994) ». Stadion, à
paraître vol. 40.2, 249-269.
Auvray, E. (2014). « Raymond Siener
et l’enseignement naturel d’un corps flottant et fusiforme en natation : un
pédagogue méconnu en éducation physique (1941-2012) ». STAPS, 105, 81-100.
Auvray, E. (à paraître juin 2017). « Sur l’épistémologie de la recherche en histoire des
pratiques pédagogiques de terrain en éducation physique et sportive ». Carrefours de l’éducation, n°43
Auvray, E, Fortune, Y
(accepté), « L’album catholique Pierrot Sportif, un idéal d’éducation
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Chapitres d’ouvrages
Auvray, E. (2005). « Enseignement de techniques et
techniques d'enseignement : le cas de la natation scolaire », in J.-L, Legras
(dir.). Technologie culturelle des APSA.
Paris, Vigot, 121-148.
Auvray, E. (2012). « Apprendre
en EP à nager pour se sauver : une finalité minimale et permanente entre
natation disciplinaire et natation loisir 1880-2010. », in C.
Ottogalli-Mazzacavallo et P. Liotard (dir.), L'éducation du corps à
l'école : Mouvements, normes et
pédagogies (1881-2011). Gémenos, Éditions AFRAPS,
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Auvray, E. (2012).
« Nager : la construction naturelle d’un corps flottant et fusiforme, des
objectifs retrouvés ? ». Actes du 1er congrès, EHESS, Paris, 21-24
septembre 2011, Connaissances No-limites, Association française d’ethnologie
et d’anthropologie, téléchargeable sur http://afea2011.sciencesconf.org/browse/author?authorid=191217
Auvray, E. (2013). « Violette Morris (1893-1944) : de
l’héroïsme guerrier et sportif à la collaboration. », in L. Robène (dir.), Le sport et la guerre aux XIXe et XXe
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Terret, T, Auvray, E. (2014). « Natation scolaire et
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Auvray, E. (2014).
« L’identité de la natation sportive scolaire et ses liens avec la
natation fédérale sous le Régime de Vichy (1940-1944) », in J.-N.
Renaud, J. Grall & Y. Delas (Ss la direction de). Penser le sport scolaire,
pensées sur le sport scolaire 1880-2013. Gémenos,
Éditions AFRAPS, 185-202.
Auvray, E. & Fortune, Y., (mai 2016). « Réformer
l’EP, entre sportivisation et scolarisation : le cas de la natation et de
l’athlétisme », in Formations,
transformations des savoirs scolaires. Histoire croisée des disciplines,
XIXe-XXe siècles ». PUC. Actes du colloque international les 29 et
30 septembre 2010, Université de Caen, 85-98.
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