Fonction : ATER, Dr à l’Université de Rouen Adresse professionnelle : Université de Rouen Enseignement
et /ou pratique professionnelle : Lien avec une page personnelle : http://univ-rouen.academia.edu/RuoltAnne Thèmes de recherche : dispositifs : Écoles du Dimanche, Ragged Schools, Société pour l’Instruction Élémentaire ; modèles pédagogiques : éducation mutuelle, turorial systeme, activité en éducation ; laïcités ; pédagogues : Guizot, Gauthey, Bogue, Buisson, Monod Mots-clés : laïcités ; éducation populaire au XIXe siècle France-Angleterre-Suisse, modèles pédagogiques ; sanctions-récompenses en éducation, Religions Publications (5 maximum) : Anne Ruolt (2012). L’École du Dimanche en France au XIXe siècle, pour croître en sagesse et en grâce. Paris : l’Harmattan, 296 p. Anne Ruolt (2013). « Le système des récompenses et des peines selon L.-F.F. Gauthey (1795-1864) ». Pædagogica International Journal of the History of Education, n° 49/5, 2013, p. 607-624 Anne Ruolt (2013). « Le modèle d’éducation lancastérien, un dispositif éducatif protestant ? ». Carrefours de l’éducation, Université Jules Vernes, Amiens, n° 35, mai 1/2013, p. 137-157 Anne Ruolt (2012). « L’École Républicaine est-elle le fruit des idées et de valeurs protestantes ? ». Recherches en Éducation, n° 14, septembre 2012, p. 110-127 Anne Ruolt (2011). « Du rôle éducatif précurseur au XIXe siècle, du Comité d’Encouragement des Écoles du Dimanche (1826-1828), en faveur de l’instruction religieuse et primaire des protestants de France ». Rassegna di Pedagogia, LXIX/3-4/2011, p. 305-330 Anne Ruolt (2011). « Du rôle des fêtes et de la joie comme moyens d'exciter la jeunesse à l’étude et de lui inspirer l'amour de l’école : le cas des Écoles du Dimanche françaises du XIXe siècle ». Revue d’Histoire et de Philosophie Religieuses, t. 91, 4/2011, p. 525-548
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